OmZin, training, intuItie en ontwikkeling

OmZin heeft een overeenkomst met het IML. Dit instituut beheert het product ‘kernreflectie’. Hieronder een beschrijving van dit product, overgenomen van de website www.kernreflectie.nl
OmZin gebruikt de kernreflectieprincipes tijdens coaching en supervisie. Ook nemen we initiatieven in de regio open inschrijvingscursussen te organiseren.

Gedrag van mensen (leerlingen, docenten, werkers in allerlei maatschappelijke sectoren)vaak beperkt tot het uitvoeren van vaardigheden. Soms wordt een dieper liggende bron aangesproken zodat mensen werken uit overtuiging. Nog mooier is het als mensen energie putten uit dat ze zichzelf willen verwezenlijken of uit diepe betrokkenheid met het werkHet is jammer datliggende bronnen vaak onaangesproken blijven, want daarin liggen allerlei onvermoede kwaliteiten en krachten te wachten. Wanneer het wel lukt om die dieper liggende bronnen aan te boren en je met hart en ziel aan je werk te wijden geeft dat een goed gevoel van “alles loopt lekker” en “ik heb veel energie”. Bovendien verloopt het werk dan ook gemakkelijker, meer ontspannen en effectiever.

Hoe kun je (als coach, leidinggevende, trainer of collega) zo’n verdieping aanbrengen in het leerproces van de mensen met wie je werkt en bij hen fundamentele veranderingen bevorderen? Hoe kunnen daarbij bezieling en inspiratie zo worden gebruikt dat de geïnspireerde werker stevig met de voeten op de concrete werkvloer blijft staan? Deze vragen staan centraal in de cursussen kernreflectie.

We gebruiken het ui-model, als beeld voor de steeds diepere lagen die professionals in zichzelf kunnen aanboren: gedrag zit aan de buitenkant, en bekwaamheden, overtuigingen, identiteit en werkelijke betrokkenheid steeds verder naar binnen. Al die lagen hebben hun invloed op het gedrag, maar ze werken niet altijd dezelfde kant uit. Met name kunnen bepaalde overtuigingen de ontwikkeling belemmeren (“Dat kan ik nu wel willen, maar het is voor mij toch totaal onbereikbaar”). Wanneer alle lagen wel met elkaar sporen ontstaat een ervaring van flow. Dan komen de persoonlijke kwaliteiten tot uiting die samenhangen met de meer naar binnen gelegen bronnen van het handelen. Die noemen we kernkwaliteiten (bijv. doelgerichtheid, moed, helderheid, betrokkenheid, kracht).

De kernreflectiecursussen zijn vooral gericht op het helpen verdiepen van de reflectie van professionals en de integratie met hun handelen. De deelnemers zijn mensen uit het onderwijs (leraren, schoolleiders), maar ook mensen die werkzaam zijn in gebieden als het bedrijfsleven, de gezondheidszorg of de welzijnssector. Bij kernreflectie gaat het om het verbinden van de persoonlijke en de professionele kant van het concrete functioneren in werksituaties:

• Hoe kan de kracht van professionals aangeboord worden?
• Hoe kunnen bekwaamheden afgestemd worden op persoonlijke doelen en idealen?
• Hoe kunnen hun kernkwaliteiten meer tot uitdrukking komen in het werk, zodat zij effectiever gaan functioneren.

In de cursussen leren de deelnemers discrepanties tussen de ‘lagen van de ui’ op te sporen en op te heffen, zowel bij zichzelf als bij anderen. Anders dan in veel gangbare coachings- en trainingsvormen richt kernreflectie zich daarbij minder op het analyseren van problemen of wat er niet goed gaat, maar meer op de (wellicht onvermoede) mogelijkheden en krachten die leraren en andere professionals in zich hebben. Dit blijkt de motivatie te versterken, inspiratie te creëren en te leiden tot diepgaande veranderingsprocessen. Mensen ervaren daarbij meer vervulling van de drie basisbehoeften: autonomie, competentie en verbondenheid met anderen.